在多元主義世界中，人類應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的原則，應(yīng)該如何行為，才能更好地共同生活在一起？作者從行為方式和平等原則這兩個方面對這個問題展開論述，相應(yīng)地本書的主要內(nèi)容可歸結(jié)為交互行為與關(guān)系平等及其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。人類之間平等對待是當(dāng)前廣受關(guān)注的一種行為方式。與其他對待（如歧視、冷淡等等）相比，平等對待更加有利于緩解利益或價值沖

本書包括資本主義的崩潰性、經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的問題、危機(jī)本體論、資本主義話語、阿甘本的彌賽亞主義等內(nèi)容。本書對當(dāng)代資本主義中的危機(jī)及其性質(zhì)進(jìn)行了分析，對各種批判理論進(jìn)行了分析闡釋。資本主義的根本性矛盾的形式隨之改變，而資本主義自身的危機(jī)也會變得與之前的不一樣，面對這種危機(jī)形式的改變，資本主義毀滅性的特性會改變嗎？這是本書的焦點(diǎn)

在西方傳統(tǒng)中，社會契約理論是最強(qiáng)大的社會正義理論之一，羅爾斯的正義論在當(dāng)代首屈一指，但也未能解決如下三個社會正義問題：我們?nèi)绾伟呀逃�、健康關(guān)懷、政治權(quán)利和自由等這些平等的公民權(quán)利延伸到那些身體和心理不健全者？我們?nèi)绾伟颜�義和有尊嚴(yán)的生活條件延伸到世界上的所有公民？我們?nèi)绾伟逊侨祟悇游锛{入我們的社會正義觀？瑪莎&

21世紀(jì)10年代以來，西方國家出現(xiàn)了右翼政治力量崛起、選民政治分歧加大、政黨體制穩(wěn)定性下降等現(xiàn)象。代表性的事件包括：2016年，特朗普當(dāng)選美國總統(tǒng)，英國公投“脫歐”；2017年，法國極右翼代表人物瑪麗娜·勒龐首次進(jìn)入總統(tǒng)選舉的第二輪，德國成立僅5年的極右翼政黨德國選擇黨一躍成為國會第三大黨；2021年初，大批支持時任總

《帝鑒圖說》是明代內(nèi)閣首輔、大學(xué)士張居正親自編撰，供當(dāng)時年僅十歲的小皇帝——明神宗（萬歷皇帝）閱讀的教科書，由一個個小的故事構(gòu)成，每個故事配以形象的插圖。全書分為上、下兩篇，上篇“圣哲芳規(guī)”講述了歷代帝王的勵精圖治之舉，下篇“狂愚覆轍”剖析了歷代帝王的倒行逆施之禍。全書選取歷代的帝王典故、人物紀(jì)傳及文人筆記，并附有相關(guān)

城市應(yīng)急管理改革與發(fā)展

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)社會快速轉(zhuǎn)型期，伴隨著外部社會治安防控、打擊犯罪工作任務(wù)的日益復(fù)雜化，以及內(nèi)部職業(yè)競爭壓力的不斷加劇，警察的職業(yè)心理感受和職業(yè)保障問題亟待關(guān)注。該選題關(guān)注到警察的職業(yè)心理感受與表現(xiàn)這一議題，并嘗試基于多維理論視域，從個體-家庭-組織的三維構(gòu)面出發(fā)，主要關(guān)注個體層面的警察職業(yè)幸福感，家庭層面的警察工作

人權(quán)責(zé)任的分擔(dān)與合作是人權(quán)事業(yè)發(fā)展的趨勢所在。在現(xiàn)代社會合作規(guī)制全面展開的背景下，將人權(quán)理念嵌入所有的相互關(guān)系與共同體中，是有效實(shí)現(xiàn)人權(quán)保障的必由之路。本書以行政法的相關(guān)理論研究與實(shí)踐基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，對人權(quán)責(zé)任的可能變革、規(guī)范模式進(jìn)行探討，對人權(quán)問題的精細(xì)化研究有所推進(jìn)，深化了學(xué)界對行政法學(xué)、人權(quán)法學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)理論的認(rèn)識。

馬克·費(fèi)舍被英國媒體譽(yù)為“當(dāng)代本雅明”，是英國新一代文化批評家。他的寫作極具特色，既有學(xué)院派的扎實(shí)功底，又富有文藝腔調(diào)。本書是馬克·費(fèi)舍的代表作，一本5萬字的小冊子，犀利剖析晚期資本主義文化的核心問題，尖銳批判以資本金錢為上的西方資本主義。本書一出版就引發(fā)熱議，《衛(wèi)報(bào)》《愛爾蘭時報(bào)》等知名媒體紛紛刊發(fā)書評，在國外知名書

本書以政府行政運(yùn)行為主線，按照“行政職能—履行職能的保障條件—行政改革創(chuàng)新”的邏輯順序編寫，重點(diǎn)闡述政府行政“管什么”“如何管”“用什么技術(shù)手段管”的問題，每章按照“引例點(diǎn)題—理論、技術(shù)分析—案例應(yīng)用—能力訓(xùn)練”的層次結(jié)構(gòu)，融培養(yǎng)知識理論素養(yǎng)和分析解決問題能力于一體。本書以政府行政運(yùn)行為主線，按照“行政職能—履行職能的